გენდერული სტერეოტიპების ვერბალური გამოხატვა დისნეის ანიმაციურ ფილმებში
საკვანძო სიტყვები:
გენდერი, გენდერული სტერეოტიპები, დისნეი, ანიმაციური ფილმებიანოტაცია
ოცდამეერთე საუკუნეში აქტიური კვლევის საგანია ისეთი საკითხები, როგორებიცაა გენდერი, გენდერული სტერეოტიპები, მათი გამომწვევი მიზეზები და შედეგები. საუკუნეების განმავლობაში სტერეოტიპული დამოკიდებულება ქალების მიმართ აქტიურად ყალიბდებოდა. მეოცე საუკუნის დასაწყისში კი მათ გავრცელებას ხელი შუეწყო მედიამ, სხვადასხვა ფილმებმა, მათ შორის დისნეის ანიმაციებმაც (Towbin et al., 2004, p. 20).
კვლევის მთავარი მიზანია აღწეროს პრინცესების ხაზი დისნეის ანიმაციურ ფილმებში. დროთა განმავლობაში მკვლევრებმა პრინცესების სხვადასხვა ხაზი გამოყვეს (England et al., 2011; Reilly, 2016) და მათი განვითარებაც კატეგორიებად დაყვეს. მათ, ასევე, შეისწავლეს რა გავლენას ახდენს გენდერული როლების ჩამოყალიბებაში დისნეის ანიმაციური ფილმები და გაანალიზეს ხელს უწყობს თუ არა ისინი სტერეოტიპული აზროვნების განვითარებას.
აღნიშნულ კველვაში, დისნეის ანიმაციურ ფილმებში ასახული გენდერული სტერეოტიპები იქნება განხილული. ასევე, გაანალიზებული იქნება ის ვერბალური მახასიათებლები, რომლებიც, შესაძლოა, სტერეოტიპულ დამოკიდებულებას ავლენდნენ.
წყაროები
Basow, S. A. (1992). Gender Stereotypes and Roles (3rd ed., pp. 1-9, 182-184). Brooks/Cole Publishing Company.
Buck, C., & Lee, J. (Directors). (2013). Frozen [Film]. Walt Disney Pictures, Walt Disney Animation Studios.
England, D. E., Descartes, L., & Collier-Meek, M. A. (2011). Gender Role Portrayal and the Disney Princesses. Springer, 555-567. https://doi.org/10.1007/s11199-011-9930-7
Golden, J. C., & Jacoby, J. W. (2013). Playing Princess: Preschool Girls’ Interpretations of Gender Stereotypes in Disney Princess Media. Springer. https://doi.org/10.1007/s11199-0170773-8
Holmes, J. (1995). Women, Men, and Politeness (pp. 1-8). Longman Group UK Limited.
Jackson, W., Luske, H., & Geronimi, C. (Directors). (1950). Cinderella [Film]. Walt Disney Productions.
Lakoff, R. (1973). Language and Woman’s Place. New York.
Leech, G. (1983). Principles of Pragmatics (pp. 7-19). Longman.
Mia Adessa Towbin, Shelley A. Haddock, Toni Schindler Zimmerman, Lori K. Lund & Litsa Renee Tanner (2004): Images of Gender, Race, Age, and Sexual Orientation in Disney Feature-Length AnimatedFilms, Journal of Feminist Family Therapy, 15:4, 19-44 http://dx.doi.org/10.1300/J086v15n04_02
Mills, S. (2003). Gender and Politeness (pp. 202-247). Cambridge.
PARSONS, L. T. (2021). Cinderella’s Transformation: From Patriarchal to 21st Century Expressions of Femininity. OHIO STATE UNIVERSITY, MARION, 5(1), 84-107.
REILLY, C. (2016). CHAPTER FOUR: An Encouraging Evolution Among the Disney Princesses? A Critical Feminist Analysis. Counterpoints, 477, 51–63. http://www.jstor.org/stable/45157186
Yule, G. (1996). Pragmatics (pp. 1-8). Oxford University Press.
დონაძე ნ. კიკნაძე თ. (2006). გენდერი - სოცილაური და პოლიტიკური სწავლებანი. სოციალურ მეცნიერებათა ცენტრი. http://css.ge/wpcontent/uploads/2019/07/gender_soc_pol.pdf
თოთიბაძე ს. (2020). გენდერული სტერეოტიპების ენობრივი გამოხატულება ევროპულ და ქართულ ზღაპრებში. ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახემწიფო უნივერსიტეტი.
